『壹』 沙漠穿什麼衣服拍照好看
沙漠穿的衣服拍照最好還是穿那種非常時和時尚的，這種衣服能夠穿出一種非常特色的感覺，能夠搭配出很好的這種背景圖片。
『貳』 電腦，一半沙漠一半海水的桌面壁紙誰有 給我發來，謝謝了。
是這張不?...
?t=1328431955949&t=1328431958079
『叄』 一個僧人在沙漠中行走，遠處還有幾個駱駝，沙漠是紅色的，這個圖片在微信上有！請問在那裡可以下載到這個
『肆』 求美杜莎的故事以及圖片！！ 圖片用來做壁紙
美杜莎故事
版本一
蛇發女妖美杜莎本來是個美麗的少女，她還有兩個有著神仙血統的姊妹，她是三位蛇發女妖中唯一的凡身，傳說中有著致命誘惑的眼神，居住在遙遠的西方，是另一個名不見經傳的海神福耳庫斯的女兒。海神波塞冬(Poseidon)受到誘惑，化身成駿馬與她偷情，為了逃避海神之後安菲屈蒂的嫉妒，而躲在雅典娜(Athena)的神殿中交合，此舉觸怒了雅典娜，盛怒下的雅典娜並遷怒於她的兩個姐姐，所以將三姊妹都變為妖怪。她們全身長滿金色的鱗片，背上長著鷹的翅膀，美杜莎的背上則長著天鵝的翅膀，頭上沒有頭發，只有盤撓扭動的蛇，但仍然難於掩蓋她的美麗，只要有人看過她（們）的眼睛，都會被她的美麗和魔力吸引而失去靈魂變成一尊石像。人們稱她們為Gorg(音義：高哥或戈耳工)，沒有人知道她們住在哪裡。
在蛇發女妖三姐妹中，只有美杜莎是凡身，她的姐姐絲西娜和尤瑞艾莉都是魔身。柏爾修斯收拾的就是年紀最小的妹妹美杜莎，而其他兩位姊姊因為擁有不死之軀的超能力，所以無論柏爾修斯砍殺多少次，她們絕不會喪命，最後柏爾修斯只好放棄趕快逃走了。珀爾修斯躲避美杜莎兩個姐姐的追殺時，在空中遇到狂風的襲擊，被吹得左右搖晃，從美杜莎的頭顱上滴下的鮮血落到利比亞沙漠中，成為一條條毒蛇。
版本二
美杜莎原為雅典祭司，身為祭司她必須永保處女之身。但她的美貌讓她被男人所愛戴，其中包括海神波塞冬。波塞冬被美杜莎的美貌所吸引把她在雅典娜的神廟里給強奸了，此舉激怒了雅典娜，因為作為貞潔的處女神以及女戰神，美杜莎在失去貞潔的情況下選擇了苟活於世，被女神視為不夠堅貞，於是便把美杜莎變成了可怕的蛇發女妖。
2、希臘神話簡介
希臘神話，即口頭或文字上一切有關古希臘人的神、英雄、自然和宇宙歷史的神話。原始氏族社會的精神產物，歐洲最早的文學形式。大約產生於公元前8世紀以前，它在希臘原始初民長期口頭相傳的基礎上形成基本規模，後來在《荷馬史詩》和赫西俄德的《神譜》及古希臘的詩歌、戲劇、歷史、哲學等著作中記錄下來，後人將它們整理成現在的古希臘神話故事，分為神的故事和英雄傳說兩部分。
『伍』 windows桌面壁紙沙漠在哪
Win10系統壁紙默認存放路徑查看方法：
1、桌面雙擊打開
win10
系統「這台電腦」。
2、在
地址欄
輸入C：\Windows\Web\Wallpaper，可以看到三個文件夾，windows、鮮花和線條和顏色，是對壁紙圖片的分類。
3、把想要設為壁紙的圖片復制到三個文件夾其中一個就可以設置此圖片為壁紙了。
『陸』 幼兒園大班美術教案
作為一位兢兢業業的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是我整理的幼兒園大班美術教案9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園大班美術教案 篇1
【活動目標】
1、通過欣賞作品，領會畫面中所呈現的自然風光之美，體驗盲女用心去感受的寧靜。
2、在音樂與環境的藝術氛圍中用心去想像、感受作品的意境與人物的情感。
3、能對盲女的處境產生深切的同情，願意給予生活中的盲人關心與幫助。
4、喜歡參加藝術活動，並能大膽地表現自己的情感和體驗。
5、養成大膽用色、均勻塗色的良好習慣。
【活動准備】
1、柔美的音樂（最好是關於大自然），眼罩人手1副。
2、油畫棒、白紙、記號筆、教學掛圖：《盲女》。
【活動過程】
一、出示教學掛圖《盲女》，播放音樂，師幼共同欣賞。
1、引導幼兒觀察整體畫面。
師：老師請小朋友欣賞一幅圖畫，看看圖上有什麼？（兩個小女孩、彩虹、原野、牛羊、飛鳥、鮮花、蝴蝶）地上有什麼？（草）遠處是什麼？（村莊）
2、師：這幅畫的顏色怎麼樣？你看到這幅畫有什麼感覺？
3、引導幼兒討論畫中人物的關系。
師：圖上的兩個女孩是誰？為什麼有個小女孩閉著眼睛呢？
4、師：這個小女孩眼睛看不見，我們叫她盲女。
請你們猜猜坐在盲女邊上的小女孩在做什麼？
5、引導幼兒觀察人物的表情，體驗盲女的用心感受。
師：盲女的眼睛看不到，她能感覺到這些美麗的風景嗎？（可以，眼睛看不見，可以用耳朵聽）
6、師：除了聽，她還可以怎麼感受呢？她會摸到什麼？她會聞到什麼？
二、教師創設有藝術氛圍的環境，引導幼兒去想像、感受作品的意境與人物的情感。
師：你們見過盲人嗎？盲人是什麼樣子的？（有的戴著眼鏡，有的眼鏡睜開一點點等）
師：現在請你們閉上眼睛，靜靜聽老師講述畫面中美麗的自然風光吧！（播放柔美的背景音樂）
師：親愛的盲姑娘，輕輕地坐到這里來，用你的手去摸一摸，你感覺到柔軟的草地嗎？用你的鼻子去聞一聞，你聞到清新的空氣了嗎？你聞到花香了嗎？用你的耳朵去聽一聽，你聽到小鳥的歌唱了嗎？你聽到牛羊在草地上奔跑的聲音了嗎？你聽到……還有，我要告訴你，天空很藍，還有一道絢麗的彩虹，草地很美……（教師可以自己創編表現畫面意境的文字朗誦）
三、讓幼兒閉著眼睛感受周圍的環境，激發幼兒的愛心。
師：閉上眼睛以後你有什麼感覺？
師：盲人需要我們的幫助嗎？你會怎麼樣幫助盲人呢？
四、戶外寫生。
1、准備好繪畫材料，組織幼兒去戶外寫生，進一步感受自認風光之美。
2、幼兒自由寫生，教師巡迴指導。
五、回活動室展示作品，交流分享。
師：你在畫面上畫了什麼？為什麼要畫這幅畫？你覺得哪裡美？
【活動反思】
作品《盲女》是一幅表現鄉村現實生活的油畫。本活動引導幼兒通過欣賞《盲女》，領會畫面中所呈現的自然風光之美，體驗盲女用心去感受沉靜的自然之美，以此產生對比，從而萌發幼兒對盲女的境遇產生同情、關愛盲人的情感。
在活動的選材上，盲人，可以說是幼兒所熟悉的。無論是在街上，或是在電視中，幼兒或多或少都了解過盲人，知道他們生活在黑暗的世界裡，是多麼嚮往光明。因此，給幼兒欣賞《盲人》，並沒有脫離幼兒的生活經驗，反而在活動中便於引導幼兒與作品中的盲女感同身受，能更好地理解作品所帶來的啟示。
《盲女》這個活動大致可分為三個環節：有逐步深入觀察畫面的探討，有用心想像、感受的體會，有幼兒蒙眼睛做盲人活動的游戲。整個活動教師都在創造多樣化的欣賞方法和途徑，從而讓幼兒不斷地變化角色去感知、體會，這比教師單純而又有限的講述生動有趣多了。同時，通過欣賞，還能讓幼兒感知大自然的色彩之美，提高幼兒的審美能力，對幼兒的繪畫能力也有所幫助。
其中讓我感觸最深的是第三環節，讓孩子們閉上眼睛，教師用舒緩的語氣描述著畫面中大自然的美，讓孩子們感受盲人嚮往光明的意境。我認為這一環節不但欣賞的形式比較特別，用優美的語言帶領幼兒與盲女一起感受大自然的美，而且也給人一種寧靜、祥和的感受，有助於提高幼兒的高尚情操。
但是，遺憾的是最後的游戲環節並沒有起到畫龍點睛的作用。原本設計這一環節，是想讓幼兒進一步的感受盲人在生活中的許多不便之處，以此對盲女產生深切的同情。但在活動過程中，有些孩子似乎覺得蒙著眼睛做盲人很好玩，帶著好玩的心態去體驗，沒有真正感受到盲人的無奈心情。
通過活動我也意識到了自己在此方面的諸多不足之處，需要繼續提高自己的美術欣賞的素養。才能更好地組織幼兒的美術欣賞活動，更好地成為幼兒欣賞的引導者。
幼兒園大班美術教案 篇2
活動目標
1、初步學畫長天鵝的基本特徵。
2、以看看、說說、畫畫的形式，表現出天鵝的不同姿態。
3、感受繪畫輕松、愉悅的氛圍。
活動准備
1、圖片-天鵝
2、教具-兩個蛋（大、小）
3、圖畫紙、記號筆人手一份。
活動過程
一、導入
1、出示兩個蛋（教具），引起興趣。
提問：這兩個蛋是什麼形狀的？不一樣的地方是什麼？
2、教師告訴幼兒：大的是恐龍蛋，小的是鵝蛋。
二、說說、畫畫
1、教師示範天鵝身體與頭部的定位
（1）老師演示：恐龍蛋放在當中，鵝蛋想離它遠一些該放哪兒呢？（請個別幼兒演示）
（2）請幼兒在圖畫紙上為恐龍蛋與鵝蛋定位
--畫出天鵝頭與身體的不同位置
2、教師示範（邊說邊畫）
（1）以變魔術的形式將鵝蛋變形，畫出長頸鹿頭上的眼睛、嘴巴、耳朵和角。
（提示：定位時方向不同）
（2）用二根「電話線「連接鵝蛋與恐龍蛋。（提示：一邊寬、一邊窄）
（3）恐龍蛋變形--畫出天鵝的.腿和尾巴
（4）找找天鵝還缺什麼？（頭發、衣服）
3、教師小結天鵝的特徵，並提出要求。
三、幼兒繪畫
1、畫單個天鵝，要求不同方位，不同動態。
2、天鵝和誰在一起，在什麼地方干什麼？並畫下來。
四、活動講評：
1、你認為哪只天鵝畫得最像？為什麼？（說出特徵）。
2、介紹自己畫的天鵝在干什麼？（說出動態）
幼兒園大班美術教案 篇3
活動目標：
1。通過欣賞，感受樹林色彩的豐富。用遮擋的方法畫出樹林，嘗試有目的地選擇顏色，運用點彩的方式進行漸變色點畫。
2。喜歡水粉畫創作，體驗創作的樂趣。
活動准備：
1。經驗准備：幼兒已有用水粉點彩的經驗。
2。教具准備：彩色的樹林圖片一幅 。
3。材料准備：水粉顏料、油畫筆、素描紙、鉛筆。
活動過程：
1。提問導入，引起興趣。
師："你喜歡樹林嗎？你心中的樹林是什麼顏色？"（幼兒自由回答）
2。欣賞圖片，感受樹林遠近色彩的漸變。
（1）出示圖片《彩色的樹林》
"今天，老師帶來了一幅彩色的樹林，我們一一看。"
（2）提問："在這片彩色的樹林里，你看到多少種顏色？""離我們近的這片樹，顏色有什麼變化？"（綠色和黃色之間的漸變）遠處的那片樹，顏色又是怎麼漸變的？
3。指導幼兒學習漸變色的點彩畫方法和過程。
（1）回憶點彩畫的繪畫方式。
"老師前兩天帶著小朋友們玩過點彩畫，你還記得是怎麼畫得嗎？"（對了，就是用密集的點來表示色塊，可以一圈一圈的由內向外點畫或一圈一圈的由外向內點畫。）"今天，我們要提高一點難度，學慣用同一色系的漸變色來畫點彩畫《美麗的樹林》。先看老師來給你們畫一畫。"
（2）教師示範，並講解要點。
"在這張紙上有2棵重疊的大樹，我選綠色來點畫近處大的這棵。我想用一圈一圈由內向外的方式來點畫，你們仔細看哦！""咦，綠色畫好後，我是怎麼把畫筆弄乾凈的？哪個看得仔細的小朋友願意介紹一下？"（說得很好，我先在干凈的水裡把畫筆洗干凈，然後又在乾的抹布上把水舔干。
"接下來，應該選擇哪種顏色才會形成同一色系的漸變色呢？"（淺綠色、黃色）好，讓我來試一試！"
（3）請幼兒參與，提高活動積極性。
"有哪位能乾的小朋友願意上來幫我用漸變色畫出這顆樹的樹干。"根據幼兒的作畫情況，予以相應的說明和。
3。幼兒作畫，教師指導
（1）提出繪畫要求。
"下面，讓我們一起動手用點彩畫的方式畫一幅有漸變色的美麗樹林。畫之前，老師要提幾個要求：第一、先用鉛筆在紙上輕輕地畫出一片樹林，樹林里的樹木要表現出遮擋的關系；第二、在點彩的時候，要選擇同一色系的顏料，換顏色之前一定要記得把畫筆清洗干凈；最後，請大家安靜地畫畫。有問題或遇到困難可以舉手問老師。"
（2）幼兒作畫，教師巡視指導，給能力弱的幼兒指導和幫助。
"下面，請小朋友輕輕地轉過你的椅子，拿好紙和筆開始畫《彩色的樹林》。
4。送貼花的方式評級作品。
標准：樹林之間遮擋關系明顯，顏色漸變的合理，好看。
幼兒園大班美術教案 篇4
活動目的：
1．欣賞和初步了解祖國的著名建築物。
2．能夠依據建築物的外形特徵聯想到相似的人的五官，並大膽拼貼人臉和添畫裝飾物。
3．激發熱愛祖國的情感。
活動准備：
我國著名建築物的圖片、範例圖片、視頻展示台、剪刀、膠水、彩色卡紙、油畫棒。
活動過程：
1．欣賞範例圖片，請幼兒說說圖中建築物和人五官的相似處並為畫作取名。
2．欣賞和初步了解祖國的著名建築物，說說它們像人臉的哪個部分。
3．請幼兒試著用祖國著名建築物拼貼人臉，並為她取名《美麗的祖國媽媽》。
4．幼兒自由選擇建築物圖片和彩色卡紙進行拼貼和添畫。
5．教師引導幼兒邊欣賞作品邊編寫詩歌《美麗的祖國媽媽》。
例：美麗的祖國媽媽，鳥巢體育館是你的帽子；
美麗的祖國媽媽，東方明珠像你的鼻子；
美麗的祖國媽媽，桃花是你的眼睛……
幼兒園大班美術教案 篇5
活動目標
1.鼓勵幼兒大膽想像，並通過語言繪畫成粘貼的形式表現出來。
2.引導幼兒關注周圍的生命養成積極的生活態度。
3.體驗想像創造各種圖像的快樂。
4.培養幼兒良好的作畫習慣。
教學重點、難點
通過語言繪畫成粘貼的形式表現出來
活動准備
蝸牛圖片、材料：半成品剪貼畫、八開白紙、油畫棒、膠棒、手工布、錄音機
活動過程
1.聽一聽
放錄音，童話故事《小青蛙旅行記》邊講邊出示背景圖。
2.說一說
老師引出主題：故事裡的小青蛙去旅行，可高興了。咱班自然角的小蝸牛丟了，小朋友都很著急。其實，小蝸牛也去旅行了，你們想一想，小蝸牛可能到哪裡去旅行呢?它會碰到誰呢?看到了什麼?又能遇到什麼事呢?請幼兒討論並一起交流。
3畫一畫
(1)教師引導幼兒將自己的想法畫出來(介紹提供的材料)鼓勵幼兒大膽表現幼兒，幼兒按自己的意願選擇需要的材料。
(2)幼兒繪畫，粘貼，教師細心觀察根據幼兒的實際需要給予適當的支持幫助和指導。
(3)對於不會畫的幼兒，教師可以引導他們挑選適當的半成品材料、粘貼蝸牛及背景。
4.講一講
(1)教師引導畫完的幼兒講畫，幼兒拿著自己的畫把小蝸牛去旅行的經歷講給老師小朋友聽。
(2)教師協助幼兒將作品粘在展示板上，幼兒互相欣賞交流。
活動延伸：幼兒將自己的繪畫作品編成一個個小故事，錄音後送給小班小朋友，教師協助幼兒將繪畫作品裝訂成書，放在圖書區供大家閱讀。
幼兒園大班美術教案 篇6
活動目標：
1、學慣用簡單的圖形畫出不同形態的可愛的奶牛。
2、大膽想像奶牛的快樂生活，添上相關的周圍背景，使畫面飽滿、豐富。
3、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。
4、培養幼兒良好的作畫習慣。
活動准備：
奶牛場圖片一幅、幼兒8K畫紙、記號筆、油畫棒人手一份。
活動過程：
一、談話導入。
1、奶牛長得什麼樣？它在哪裡生活？
2、我們天天都喝牛奶，讓我們一起感謝奶牛吧：「你吃青草，我喝奶，謝謝你花奶牛」。
二、觀察圖片，了解奶牛。
出示「奶牛場」圖片，引導幼兒觀察奶牛的形態特徵，了解奶牛的生活習性，以及擠奶、工廠加工牛奶知識等。
三、怎麼畫奶牛。
1、奶牛真可愛，那怎麼畫呢？（教師請個別幼兒到黑板上畫奶牛，並向大家講述自己的畫法。）
2、教師小結幼兒畫奶牛的方法，編成兒歌：扁扁圓圓大鼻子，鼻子上面大拱門，拱門中間左右開，兩個小門變臉頰畫上圓圓大眼睛。頭上兩個彎彎角，牛角下邊裝耳朵，大大方形是身體，身體下邊有四腿，後腿牛奶擠一擠，喝上幾口好營養。不忘添上細尾巴，趕走煩人小蟲子。
3、奶牛身體是什麼顏色？奶牛生活在什麼地方？可以在它周圍添畫點什麼？
四、奶牛的快樂生活
1、鼓勵幼兒把奶牛畫大，畫出大小和形態不同的奶牛，大膽想像奶牛快樂生活的情景。
2、引導幼兒添畫相關場景，使畫面飽滿、豐富。
五、我的可愛奶牛故事
1、相互欣賞作品，將自己的畫編成故事講給同伴聽。
2、將作品布置在畫廊，幼兒命名主題：快樂的奶牛
活動反思：
1、充分發揮圖片認知作用。通過圖片可以讓幼兒清楚了解奶牛的外形特徵和生活習性、用途。我讓幼兒對圖片進行充分的觀察和講述，先對奶牛的一切有個深刻的印象。
2、充分激發幼兒的想像。圖片的出示容易局限幼兒的繪畫思維，我在幼兒繪畫之前，圖片認知之後，充分激發幼兒的大膽想像，給予多方面的畫圖內容啟示，如親親奶牛一家、散步的奶牛、游戲中的奶牛等等。
3、充分肯定幼兒的創作表現。我不做示範，讓幼兒根據對圖片上奶牛特徵的認知，和老師一起總結出畫奶牛的基本方法，然後再放手讓他們大膽作畫。繪畫中我只要發現一點點與大家不同的特好的畫面或畫法，就及時拿起作品啟發大家學學或者也可以創作出與眾不同的更棒的作品。在老師的不斷肯定激勵下，孩子們會更膽大去創作，較好的作品效果也就出來了。
小網路：奶牛是乳用品種的黃牛，經過高度選育繁殖的優良品種，我國的奶牛主要以黑白花奶牛為主，從1980年山東省畜牧局牛羊養殖基地開始引進此品種，此品種適應性強、分布范圍廣、產奶量高、耐粗飼。黑白花奶牛也叫中國荷斯坦奶牛，中國荷斯坦奶牛有一百多年的歷史，其育種過程非常復雜。總之，它是由純種荷蘭牛與本地母牛的高代雜交種，經長期選育而成。
幼兒園大班美術教案 篇7
活動目標：
1、初步學會用筆尖蘸色表現球體以及中鋒勾線的簡單技法。
2、基本掌握握筆的正確方法，會用筆蘸色、蘸水、掭筆。
3、建立良好的中國畫活動常規。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
5、培養幼兒良好的作畫習慣。
活動准備：
1、活動前曾觀察過紅櫻桃的外形，品嘗過櫻桃的味道。
2、已使用過中國繪畫工具嘗試作畫。
3、櫻桃若干，生宣或毛邊紙若干，大白雲筆和筋筆人手各一支，調色盤，曙紅色顏料、墨汁若干，廢舊報紙若干。
活動過程：
1、引起幼兒興趣，建立中國畫活動常規
――引導幼兒觀察桌面的物品，讓幼兒發現今天所要進行的活動是什麼?
――引導幼兒觀察中國畫的繪畫工具，討論：「畫中國畫應該注意什麼?」
(分析：教師在幼兒討論的基礎上，提出中國畫活動的常規要求。比如：作畫時要小心，別把調色盤碰翻;別把顏料或墨弄到身上;筆、調色盤、洗筆罐要放在指定的地方;剛畫好的畫不要馬上拿起來以及注意正確地握筆方法等等。)
2、教師示範畫紅櫻桃，讓幼兒學習筆尖蘸色畫球體以及中鋒勾果柄、點果臍等簡單技法。
――出示紅櫻桃，引導幼兒講述其外形、顏色以及組成部分。
――教師示範畫一、兩個紅櫻桃，幼兒仔細觀察，並討論老師是怎樣畫的?
――教師幫助幼兒總結觀察結果。用大白雲筆蘸水掭一下------用筆尖蘸色按兩下------畫左半邊圓再畫右半邊圓-------用葉筋筆中鋒勾柄及臍。
(分析教師邊講解邊分部再次示範。重點是蘸色後畫圓及中鋒勾線、點的方法，提醒幼兒注意觀察教師的握筆姿勢。)
3、幼兒作畫，教師指導
――練習握筆的正確方法。
――鼓勵幼兒大膽落筆，幫助有困難的幼兒完成作品，個別指導蘸色、掭筆，輔導畫圓以及柄勾柄。
――提醒幼兒注意握筆的姿勢以及遵守活動的其他常規要求。
4、評價活動
――讓幼兒互相欣賞作品，體驗成功的快樂。
――你喜歡誰的畫，為什麼?
――教師總結。「今天小朋友畫了自己的第一幅中國畫，感覺怎麼樣?希望你們以後能畫出更多更好的作品來。」
幼兒園大班美術教案 篇8
活動目標：
1、學慣用手掌拓印出仙人掌，並會畫出仙人掌的刺。
2、以情境表演的形式，讓幼兒以仙人掌的身份參與到游戲中去，體驗美術活動的樂趣。
活動准備：
1、知識准備：課前讓幼兒認識仙人掌的形狀、顏色等特點及生長環境，了解沙漠里有什麼。
2、物質准備：長條沙漠背景圖一幅，綠色顏料若干盤，蠟筆人手一份，濕毛巾人手一條，仙人掌若干盤，音樂磁帶。
活動過程：
一、以情境表演的形式設置懸念，激發幼兒學習的興趣。
通過電話鈴聲響的對話故事，讓幼兒產生幫助沙漠爺爺找仙人掌寶寶的願望。
1、對話的梗概：沙漠爺爺孤孤單單地一個人在沙漠里，沒人陪他玩，也沒人陪他說話。
2、引導幼兒想出各種方法使沙漠爺爺快樂。
2、引導幼兒說出仙人掌及讓幼兒回憶仙人掌的形狀、顏色及特點。
二、分角色進行游戲繪畫——拓印仙人掌
師扮演仙人掌媽媽，幼兒扮演仙人掌寶寶，開著飛機去沙漠里。
幼兒分散在沙漠背景圖旁。
1、以兒歌形式導入，激發幼兒興趣，吸引幼兒注意力。
A、拓印仙人掌一邊念兒歌一邊示範。
「小手從下往上爬，左邊爬，右邊爬，一直爬到頭頂上。」
B、拓印後的常規——擦手。
「小小毛巾拿在手，捲起兩個小袖口，我把小手伸出來，擦擦我的一雙手。擦手心，擦手背，再擦擦手指頭，顏料娃娃不見了。擦完手，先別急，拿著毛巾放放好，養成衛生好習慣。」
C、師以變魔術的形式，給幼兒帶來禮物——仙人掌，再次吸引幼兒的注意力，以兒歌形式引導幼兒觀察刺、畫刺。
「仙人掌，愛唱歌，一唱唱出小小刺；仙人掌愛跳舞，一跳跳出小小刺。」
2、師交代要求，幼兒游戲繪畫，師巡迴指導。
A、提醒幼兒手掌拓印後，馬上將自己的小手擦乾凈。
B、鼓勵幼兒用自己喜歡的顏色來畫刺，畫得多。
C、引導能力較弱的幼兒，及時鼓勵表現好的幼兒。
D、以兒歌貫穿游戲繪畫始終，鼓勵幼兒邊念兒歌，邊進行繪畫活動。
3、講評
讓仙人掌寶寶神氣地誇誇自己畫的畫，體驗集體作畫的樂趣。
延伸活動： 沙漠爺爺出現了——「小寶寶們，讓我們和沙漠爺爺一起來跳舞吧！」
——音樂起（歌表演《表情歌》
師：玩了一天，我們也累了！讓我們和沙漠爺爺說再見，和媽媽一起回家吧！——帶幼兒離開活動場地。
幼兒園大班美術教案 篇9
活動目標
1．理解漫畫作品內容，嘗試運用語言和圖畫創編故事結尾。
2．通過漫畫欣賞、初步了解漫畫的基本特點，更加喜歡漫畫這一藝術形式。
3．養成細致觀察和大膽想像的習慣。
活動准備
1．漫畫書《父與子》一本，完整的4幅漫畫作品、不加背景的圖4一幅。
2．供幼兒續編添畫的作業紙每人一張、黑色水筆每人一根。
3．布置一個漫畫牆，上面貼有許多有代表性的漫畫作品(單幅的、連環的、黑白的、彩色的、有趣可笑的、充滿幻想的、諷刺褒貶的)。
活動過程
1．幼兒在漫畫牆前面自由欣賞漫畫。
2．談話：小朋友，你們喜歡看漫畫嗎?為什麼喜歡?(可根據幼兒回答歸納漫畫的部分特點：幽默，誇張；文字很少，小朋友、外國人不識字也能看懂；有彩色，有黑白；簡單，一目瞭然……)
3．在理解作品的基礎上，再次感知漫畫的特點。
介紹漫畫書《父與子》及作者，為幼兒理解作品做鋪墊。
師：今天，老師給小朋友帶來了一本漫畫書。作者是德國著名漫畫家卜勞恩，卜勞恩很愛自己的兒子。常常把父子之間發生的有趣的事畫下來。
介紹漫畫作品名稱《假日的第一天》，出示圖片1～3幅，引導幼兒觀察、講述。
講述參考
第一幅：假日的第一天早晨，兒子還在睡夢中，爸爸和一個叔叔輕手輕腳地走進兒子的房間，要給兒子一個驚喜。
提問：你從哪裡看出來他們是「輕手輕腳」?還可以用什麼詞?
第二幅：他們輕輕地把兒子抬上了汽車。
第三幅：兒子睡得可真香，還沒有醒。汽車開在馬路上，馬路上的人都奇怪地看著他們。父親把手指放在嘴上示意大家別吵醒兒子，指揮交通的警察也讓大家保持安靜。
師：猜一猜。爸爸究竟要把兒子抬到哪兒呢?
出示第四幅沒有背景的圖片，引導幼兒觀察圖片中兒子的表情，想像、講述。
分組討論：每組一名幼兒將自己小組討論中最「驚奇、大膽、浪漫」的情景，講給大家聽。
出示漫畫原稿，感受漫畫帶來的驚喜與幽默。
提問：這是什麼地方，景色怎麼樣?
講述參考：父親把兒子抬到了森林裡(或公園里、牧場)。太陽出來了，兒子醒來一看吃驚極了：「咦，我是在夢中嗎?」他看到了…… 以為在做夢呢。爸爸躲在樹後悄悄地笑了。
4．教師和幼兒一起小結：假期到森林裡玩正是兒子的心願，這幅漫畫體現了父親對兒子深深的愛。
5．幼兒完整講述漫畫作品。
延伸活動
幼兒嘗試用漫畫的手法創作故事結尾。
教師：今天，小朋友通過自己的想像，編出了和畫家不一樣的故事，非常了不起!我們也來做個小畫家，把你們編的故事畫下來，好嗎?
給每個幼兒一張缺少背景的作業紙，幼兒創作漫畫結尾。
『柒』 微信頁面設置的圖片是：一個人在沙漠中行走。反映微信的主人是什麼樣的性格特徵
熱愛大自然，喜歡獨行俠一般的生活。但也不一定，有時候設置背景也是隨便設置的，覺得好看，或者手機正好只有那張圖合適就設置了
『捌』 穿紅色系連衣裙，拍人像照怎樣選背景
穿紅色連衣裙最好在金色的銀杏葉樹下這樣的色彩非常暖。
這題挺有意思的。
天氣漸漸熱了，又到了穿裙裝的時刻。各種連衣裙讓女人花枝招展又充滿魅力。連衣裙有各種款式和顏色，那麼紅色系的連衣裙，拍人像照怎麼選背景？
拍攝人像，模特的服裝和背景的色彩怎麼來搭配，我們通常是兩個原則:對比色和相近色。對比色就是選擇和紅色形成對比的背景顏色。比如紅與綠，紅與白，紅與黃等，利用色彩的對撞，給人留下了深刻的印象。相近色就是和紅色比較接近，沒有太大反差的色彩作為背景。比如紅與粉，紅與灰等等。
穿紅色系連衣裙，可以和綠色背景搭配，形成強烈的對比色。
紅色的對比色比較多，但是紅與綠就是經典的對比色，有人覺得紅與綠的搭配拍人像會比較土氣，但是我覺得紅與綠的搭配特別鮮明，只要服裝的款式適合模特的氣質和拍攝主題，一襲紅裙在綠色背景中拍人像真的很好看，很應景。
比如春天，紅色的連衣裙在綠色的小樹林中拍照。穿紅衣的模特在綠色背景中非常突出顯眼，比如紅色的連衣裙在綠色的大草原上拍照，瀟灑又飄逸。
穿紅色系連衣裙，可以以各種花海做背景，拍出人與花共美的人像照片。
紅色的連衣裙其實適合大部分的花海拍照，比如紅色連衣裙在黃色的油菜花里拍照也非常醒目，在白色等淺色系的花海里拍攝，也非常清新靚麗。
而且紅色的連衣裙也可以在紅色的花海里拍照。特別是在大朵的花卉里，穿著紅色的連衣裙拍照，不同紅色的對比，也能散發一定的魅力。
在平時拍過的花海人像，我覺得除了紫色的花海里慎重濃烈的紅色，紅色的連衣裙真的可以適合大部分的花海拍攝。
穿紅色系連衣裙，也可以選擇街景和古鎮小巷拍攝
紅色的連衣裙還是可以演繹很多風情的，可以小清新，可以復古也可以 時尚 。拍攝 時尚 主題的可以選擇街拍，以繁華的都市為背景，或者商業街為背景表現流行 時尚 的氣息。
紅色的連衣裙在古鎮和小巷中款款走來，也極具風情。復古風造型在古鎮小巷的襯托下更加具有古韻，靚麗型的造型在古鎮的襯托下，形成古今的對比，現代與 歷史 的對比，也很有沖擊力。
紅色系的連衣裙，還適合在我們日常生活中的環境中拍攝。比如居家拍攝，比如咖啡店裡拍攝，比如旅拍。所以想要拍出美美的人像照片，你真的需要准備一條美美的紅色連衣裙。
紅色連衣裙拍人像，怎樣選擇背景，主要考慮兩個方面，一是遵循色彩搭配的原理，讓顏色不沖突，不突兀；二是能表現出紅色的艷麗，顏色不雜亂不相互干擾，影響視覺。
我的回答如下。紅色連衣裙，熱情有活力，正是夏秋季節穿的服裝，一件 時尚 修身的紅色連衣裙，很能展現出女性的曲線美，也能體現出女性特有的氣質和魅力。
紅色的顏色鮮艷亮麗，很顯眼，是拍照時常見的服裝之一，也是能拍出好效果的服裝，在大自然純粹的環境中，點綴一點紅色色彩，讓照片具有視覺吸引力。
那麼正如題主的問題一樣，穿紅色系連衣裙，拍人像時孩怎麼去選擇背景呢？
我總結的經驗就是，選擇比較干凈純粹的背景是個不錯的選擇。比如選擇大自然的綠色、碧藍的海水、干凈的背景牆、白或黃色的沙漠等顏色比較純粹單一的環境為背景。
為什麼要選擇顏色比較純粹單一的環境作為背景來拍攝人像呢？我主要闡述一下兩個原因。
01.
紅色的最佳搭配顏色。
在所有的顏色中，紅色是最顯眼，最靚麗，最鮮艷的顏色，給人的感覺最強烈。與紅色最佳的搭配顏色有白色、黑色、綠色、大地色、金色、黃色等顏色，在這些顏色中都有一個共同點，能很好的突出紅色。這些顏色在自然環境中是可以獲取的。
02.最能表現紅色的張力。
在純色背景下，沒有其他顏色的干擾，能形成強烈的反差，最能表現出紅色的張力，能瞬間抓著人的眼球，讓主體在畫面中成為主角。
怎樣去選擇背景？有了前面的思路，在拍攝紅色連衣裙系列時，就可以根據前面的思路去選擇合適的背景。分以下兩種選擇方式。
01.
地點的選擇。
在拍攝紅色系連衣裙時，根據上面的思路，選擇顏色比較單一的地點，如森林、茶海、油菜花田、綠樹成蔭的公園、海邊、沙漠、或者顏色感覺的背景牆等場所。
挑選地點是，避開五顏六色，色彩雜亂的環境就對了。這樣除了能達到背景干凈的目的外，還能把紅色更突出的表現出來。
02.
使用相機的鏡頭模式來達到顏色單一的目的。
除了選擇干凈背景的地點外，我們還可以通過相機來實現背景的色彩單一，使用長焦或大光圈控制景深，虛化背景，也能達到目的。如我們在油菜花田拍攝紅色系連衣裙人像，此時如果使用長焦鏡頭，就能把油菜花的黃色虛化變得柔和，能很好地和紅色連衣裙想結合。
總結。拍紅色系連衣裙人像，選擇背景其實很簡單，力求背景干凈，表現出紅色的活力，抓住讀者的眼球即可，因此背景干凈，背景顏色單一是不錯的選擇方案。
在現實環境中，我們可以通過選擇自然的現實環境或通過相機鏡頭來改變兩種方式來實現背景的選擇。
以上就是我的回答，希望可以幫助到你。
我來回答這個問題。
大地復甦，春暖花開的季節來了，隨著天氣逐漸轉暖，人們穿著的服裝也開始輕薄了。我相信紅色系的連衣裙，勢必會成為女孩子、女士們的拍照服飾的考量之中。
那麼，拍攝紅色連衣裙人像的背景應該如何選擇？
攝影師都是根據所處的拍攝環境，來選擇攝影背景的。紅色連衣裙，也是攝影師非常推崇的拍攝服飾，紅色給人一種熱烈的感覺，拍出的作品也會讓人感覺畫面艷麗，為作品增色不少。
下面我就以三種拍攝形式說明背景的選擇。
第一種 室內拍攝方式
模特穿著紅色連衣裙在室內拍攝，我建議選擇白色的牆面，白色的窗紗、淺色的床品和沙發等作為拍攝背景。
因為室內光線不是很充足，如果使用深色背景，會造成曝光不足，出現曝光欠爆現象。
第二種 室外拍攝方式
模特穿著紅色連衣裙在室外拍攝，我建議選擇明灰色建築、荒廢的院落、郊外田野等作為拍攝背景。通過與拍攝背景的環境對比，從而襯托出模特的光鮮艷麗，分外妖嬈的作品。
第三種 街拍方式
模特穿著紅色連衣裙街拍，我建議選擇明亮的街道，這樣拍攝出的作品更富有層次感。
以上是個人拙見，希望能夠有所幫助。
文中圖片引用於網路，只為表達題意，特此感謝原圖作者。
穿紅色系連衣裙，拍人像照怎樣選背景？
可以從以下幾個環境背景中，選景拍攝。
1.現在公園里，園林景區，嫩草青青，樹葉鮮綠，也有花開遍野的山莊也適合作為人像背景。比如說曲靖羅平縣的萬畝花海，每年到開花季節，金黃黃的一片，穿著紅色系服裝到那裡去拍攝，紅色與黃色相得益彰，可以映射出唯美的整體效果，使得人物與花海背景融為一體，千里金黃色大地內鑲嵌一抹紅，那種攝影效果一定讓你及模特滿意。花叢背景，大樹林蔭小道也是一種很適合的人像拍照的背景，這樣的背景可以給人一種 健康 ，活潑，積極樂觀，滿意。
2. 旅遊 景點，比如海灘，廣西北海，海南三亞，去海邊 旅遊 也是多數人的夢想，現在越來越多的新婚夫婦，情侶都喜歡去 旅遊 ，去拍婚紗寫真。這時候如果選擇去海邊海灘，礁石，在船舶上拍照，以大海，天空，海水，沙灘，海石以背景進行拍照，是個不錯的選擇。在攝影師的拍攝下，一定能拍出大片感。
3.高大的建築物也是一種背景選擇，建築物線條，立體感，空間感好。比如高樓大廈，樓群，城市交通高架橋，房屋樓梯，室內室外牆壁等都是很好的背景，但在選擇這些背景時要注意周邊安全，不能阻礙行人通行，還要注意是否允許拍照等問題。
4.所謂紅白相間，紅色與白色，黑色等是最能體現差異和質感的背景，以白色牆壁，黑色畫布，蔚藍天空等為背景進行人像攝影創作也是極佳的選擇。
攝影是需要多觀察，變換，還要有自己的思考和認知，才能在攝影領悟繼續發展並創造更多的優秀攝影作品。
冬去春來，氣溫回升。隨著天氣逐漸變暖，人們的衣服也會越穿越薄。So，輕薄面料的紅色系裙子，也可以納入到拍照服裝的考慮范圍之內了。
人像攝影背景，要根據拍攝環境來決定不同的拍攝環境下，攝影背景當然也會有不一樣的選擇。
（包含攝影棚拍的）室內攝影人像模特穿著紅色系的連衣裙在（包含攝影棚拍的）室內環境中拍照，如果是攝影棚拍，可以選擇淺顏色的，單色背景布。
比如白色，比如黃色，或者是粉色——利用淺色和紅色的對比，拉開攝影作品的顏色差距。
如果是在房間里拍照，建議選擇白牆、淺色床單，淡色沙發等等作為拍攝背景——室內拍人像本身光線就不如室外充足，而且室內環境相對比較狹小，不利於擺放大型補光設備。如果是採用深色系背景，很容易造成拍攝時的曝光不足。
（包含街拍的）城市室外攝影人像模特穿著紅色系的連衣裙在（包含街拍的）城市室外環境中拍照，可以選擇有綠植的廣場，明亮的街道作為拍攝背景。
明亮的街道光線充足，更容易體現出攝影作品中的層次感。
如果是在陰雨天拍攝，不妨採用高樓大廈作為拍攝背景——大部分的高樓大廈在陰雨天會呈現出暗灰色，也可以襯托出紅色系連衣裙的妖嬈。
（自然環境或田園風光下的）戶外攝影人像模特穿著紅色系的連衣裙在（自然環境或田園風光下的）戶外環境下拍照，一般情況下會選擇植物為拍攝背景。不過，植物的顏色不是只有綠色。比如，在草地上拍攝紅裙人像，是綠色背景；如果是在鮮花叢中拍攝人像，就有可能是被虛化處理的奼紫嫣紅作為拍攝背景了。
在戶外拍人像，拍攝環境不是只有青山綠水。也有可能是在荒郊野外，甚至是廢墟沙丘。在荒涼的地方拍攝身穿紅裙子的模特，也是 拍攝環境人像當中比較常用的對比手段。用環境的蕭條來襯托出模特的妖艷，再加上拍攝背景本身就是昏黃或者暗灰色系，既可以從內容方面反襯出模特的艷麗，又可以用顏色反差營造視覺沖擊。可謂是兩全其美的選擇。
這些都是一些相關的作品，紅色系連衣裙，根據紅色裙子的風格，性感、復古港風、甜美，清新等，yi沙漠、海洋、野餐墊、等做背景
白色花為背景較好
大家好，我是媚姐，服裝搭配師，這個問題我很喜歡回答。紅色裙子，每個愛美的女人的衣櫥里都有一條吧！穿紅色系的連衣裙背景要干凈，根據場景，把紅色的熱烈，嫵媚， 時尚 體現出來。穿紅色越簡單越好，搭配的顏色越干凈純正越好！連衣裙的材質最好輕柔飄逸，不要透，盡量合體！風吹來，造型大氣優美！我去年去新疆，路過最美的沙漠公路，拍了一組意境非常完美的大片！那時那景，至今留存記憶！那抹紅色的裙子，過目難忘！
只要不是紅色背景，穿紅色連衣裙怎樣去拍拍，人像都會很好看。
紅色衣服鮮艷，視覺效果以較搶眼，但是在攝影作品中，也是最出彩的一種顏色之一。
穿紅色連衣裙更使其顯示美麗，更加使得動感迷人！
穿上紅色連衣長裙，以綠色作為背景拍照，這是一個常見的配置方法案。對於背景沒有特別的要求，只有同樣的紅色不能作為背景。
『玖』 最近想玩玩 photoshop但又沒好的圖片庫，大家幫忙好看的大圖的好網址.
呵呵，你找對人啦，偶經常P圖的，找的都是專業的P圖素材~~~
推薦以下幾個~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
素材中國（大部分免費，推薦）
貓貓壁紙酷（大部分是壁紙，做素材圖可能小了點）
我圖網（很多漂亮的PSD源文件，要積分，限制不多，可在淘寶上找人充5塊錢，2200分，可以下很多圖）
昵圖網（強烈推薦，狂多好素材，不過管理嚴格，要積分才能下載，自從發現這個網以後我就沒怎麼在別的網上下了，呵呵）
e庫（圖很多很多）
z庫（矢量圖比較多，絕對漂亮）