A. 平面設計專業怎麼樣
目前國而言平面設計前景好嗎？
平面設計是大部分設計的鼻祖，設計行業也是有想通之處，而且現在在這個互聯網發展的時代，越來越多公司是需要平面設計的專才去做設計，即使以後不從事平面設計工作，一樣可以作為第二職業接單賺錢，一個月的收入都是不錯的。
同時，平面設計創業是比較易的，出來工作一兩年，可以在老家開一個廣告店或者設計工作室，自己創業雖然辛苦一點，但是更有前途.
明確為何要選擇這個行業
現在目前而言，除開有特殊背景，學歷層面也已經越來越並非罕見，大學生遍地開花的今天，很多人都已經逐漸明白到，學歷並非是唯一的出路，所謂三十六行，行行出狀元，其實改變一下思想。
學習一門技術，或者才是正道，特別在科技發達的今天，設計行業的入門也並不太難，不過前提還是要你對這個行業是有興趣，因為無論從事什麼職業，做什麼事情，如果並非出於自身的意願。
想要去做的話，那麼是無法做好的。所以選擇前務必深思熟慮是否確定選擇這個行業。零基礎學習平面設計點這兒
學習平面設計最常見的優勢
1、平面設計應用范圍廣泛
平面設計是在二維空間，創作或組合符號、圖形、文字，藉此用來表達想法、訊息的視覺表現，它核心部分包括：創意、構圖、圖形設計、字體設計、版式設計、色彩搭配等。所以，嚴格說來平面廣告、招貼海報、書籍設計、包裝設計、字體設計、logo設計、品牌設計、網頁設計、Ui設計、電商設計都屬於平面設計的范疇。
由於平面設計應用范圍如此廣泛，所以幾乎每個公司都離不開平面設計，而且平面設計師的市場需求量非常大，這一特點也造就了平面設計的第二大優勢。
2、好就業 ◆◇
既然平面設計應用廣泛、市場需求量大，所以平面設計師想找一份工作並不是什麼難事，難的是找到一份在工作、環境、待遇等方面都符合你期待的工作。
3、門檻較低 ◆◇
雖然我個人並不認同平面設計的門檻低，但不得不承認的是，確實有很多人只是因為會一點PS或者AI等平面設計軟體就去做了平面設計師，雖然他們一開始進不了大公司，但加入一些小團隊、小公司還是有機會的。由於門檻低，待遇也還算過得去，所以吸引了很多沒有一技之長和高學歷的人。
為什麼平面設計行業的門檻會這么低呢？主要原因是因為國人的審美參差不齊，平面設計的價值還沒得到普遍認可，很多公司或品牌對平面設計的要求是，有就可以了，至於是好是壞並不重要。門檻低可以壯大一個行業，但也會影響到平面設計師的專業性，降低設計師的價格。慶幸的是，如今設計行業日新月異，國人的審美也正在逐漸提高，平面設計的門檻肯定也會越來越高。
B. 致遠外國語小學旁邊有公辦小學嗎
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相信目前好多人對於南京致遠外國語小學分校是公辦嗎都比較感興趣，那麼今天小王也是在網路上收集了一些關於南京致遠外國語小學施教範圍相關的信息分享給大家，希望能夠解答大家的問題。
如果你不說話，你會找到自己的路。好的學校，既要有高尚的靈魂，又要有獨特的氣質。每個流派的氣質不同，形成獨特氣質的路徑也不同。「陶冶高尚的精神，潤澤高雅的品質」，以獨特的氣質辦學，是南京致遠外國語小學的教育追求。
南京致遠外國語小學分校(以下簡稱「致遠分校」)成立於2011年9月1日。是一所由建鄴區教育局和南京小紅藝術團聯合辦學，建鄴區教育局直接管理的公辦小學。學校依託「小紅花藝術團」，以「南京小紅花小學」命名，面向全市招收有藝術潛質的學生。是一所以藝術為特色的六年制公立小學。
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辦學第一年，教職工2個班，24名學生，8名教師。第一任校長齊建達是一位藝術造詣很深的二胡演奏家。學校單獨成立了美術系，聘請了美術經理和專業教練。以國家課程為主，下午課程結束後開始藝術培訓，開設舞蹈、繪畫、書法等藝術培訓項目。
2013年，學校因辦學定位調整，由區內名校致遠外國語小學管理，校長謝穎兼任小紅花小學校長。致遠外國語小學派出語文、英語、數學等學科骨幹教師到分校任教，管理骨幹陸擔任小紅花小學分管教學的校長。與此同時，小黃花小學的新教師陸續到致遠外的小崗位學習，藉助致遠外的小勢力，加快了培養青年教師的步伐。
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2015年，胡校長擔任小紅花小學校長。2016年5月，隨著致遠教育集團的成立，小紅花小學正式更名為「南京致遠外國語小學分校」，成為致遠教育集團首家公辦小學成員學校。
2016年8月，邱玉玲校長走馬上任致遠支行。學校在前五年辦學的基礎上，繪制了十三五規劃藍圖，將「辦一所有氣質的小學」作為五年目標。五年間，分校全體人員腳踏實地，務實進取，構建了完整的「美式課程體系」。其中「新六藝」校本課程建設獲建鄴區頂層課程設計一等獎。學校先後榮獲建鄴區教學科研先進集體、建鄴區師德先進集體、南京市漢字學習基地學校、南京市科技明星基地學校、南京市足球特色學校、南京市舞蹈藝術團、南京市優秀教研組、南京市平安校區、南京市法制模範學校、江蘇省優秀少年科學院、江蘇省讀書會學校、全國青少年足球特色學校等稱號。《玩美驛站：追尋兒童精神的美育實踐樣態研究》我校普通學科成為省級重點資助學科，被評為我省第五屆優秀學科培養對象。
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2021年，在集團化辦學和新一輪課程改革的浪潮中，致遠分校以「氣質文化」為背景，堅持「為美而去，為成長而去」。致遠分校通過「和平管理文化、課程體系、課堂研究」，堅持愛真、善學、美遠，全力培養致遠分校的氣質寶貝。
C. 信息技術教學中如何培養學生的自主學習能力
新課程強調，學生是學習的主體，讓學生自主地學習，不僅是實施素質教育，培養創造型人才的需要，也是提高學科教學質量，全面完成教學任務的必由之路。那麼，在信息技術教學中如何培養學生自主學習的能力呢？我從以下幾方面做了嘗試：
一． 教師要樹立全新的教育觀念
教學過程是師生交往、共同發展的互動過程。教學不僅是知識的傳遞，也是情感的交流。所以老師的角色由傳統的「知識傳授者」轉變成「設計者、指導者、組織者、幫助者及研究者」，教師重在激發學生興趣，讓他們保持旺盛的求知慾和積極探索新知的熱情，使學生成為學習的主人。
我在教學中，經常利用學科中豐富的內容，為學生展示一些新知懸念，讓學生感受到電腦中所蘊含的豐富知識和技巧，使學生對這一學科始終充滿濃厚的學習興趣。
如要求學生製作「人類只有一個地球」的環保板報時，我事先製作好了一幅畫面生動、顏色鮮艷的作品，讓學生欣賞的同時，激發學生：「你們想不想做出這樣美麗的板報？」學生自然是羨慕不已、急不可待。我進一步激發學生：「做這幅板報需要哪些知識和操作方法？」讓學生明確需要排版，插入藝術字、圖片、表格等，我趁勢激勵學生：你們學完這單元也能編出這樣漂亮的板報來。學生在好奇心的驅使下，興趣盎然地參與到學習活動中，這樣既喚起了學生自主探究的意願，又實現了整個教學過程的自主性、開放性、實踐性。
二． 激發學習興趣，培養學生自主學習的能力
興趣是最好的老師。學生學習興趣濃厚，他就會深入地學習，並且廣泛地涉獵與之有關的知識。因此，教師必須激發和培養學生的學習興趣。
1．精選教學軟體，培養學生自主學習能力
實踐證明，學生如果對所學內容有濃厚的興趣，他們就會注意力變得集中和持久，觀察力變得敏銳，想像力變得豐富，創造思維更加活躍，從而保持昂奮的學習勁頭。因此在教學中我注意優化教學內容，精選教學軟體。比如，指法練習內容單一、枯燥，學生很容易失去興趣，因而用金山打字通中的測試程序「吃蘋果」、「打地鼠」等進行單個字母的練習，接著在「青蛙過河」中練習單詞的輸入，最後在「警察抓小偷」中進行綜合測試，這樣一步步，循序漸進，學生不僅練習了指法，也激發了好勝的心理，學習熱情空前高漲。
2．聯系生活，培養學生自主學習能力
聯系生活，是激發學生自主學習情感的前提。教學中，不能局限於課本知識，應結合本學科的特點，抓住時代的脈搏，引導學生分析和收集社會熱點、焦點問題，擴大眼界，放眼未來，促使學生自主學習的興趣得到提升。
如要求學生製作「人類只有一個地球」的環保板報時，我是這樣布置的：環境保護是當今世界的焦點話題。近二三十年，全球生態環境問題日益突出，特別是全球氣候變暖、臭氧層耗竭、酸雨、水資源狀況惡化、土壤資源退化、全球森林危機、生物多樣性減少、毒害物質污染與越境轉移等問題，正威脅著人類的生存。為了讓我們的家園充滿綠色、充滿希望，現在起你我都來做「綠色使者」，向大家宣傳一些有關環保方面的知識，用綠色的行動，實踐人與自然和諧發展的理念。任務布置下去以後，每個學生都懷著躍躍欲試的心理積極地搜集資料，小組成員分工明確，各盡所能。
三． 教學方法靈活多樣，培養學生自主創新的能力
靈活多樣的教學方法不僅可以改變課堂氣氛，提高教學效果，更有助於培養學生自主創新的能力。
如採用比賽法讓學生提高打字速度；用情境教學法讓學生畫《草原風光》《荷塘月色》；用比喻法講解「文件」與「文件夾」；用任務驅動法和協作學習法讓學生製作環保板報；用成功體驗法為學生提供展示才華的機會，讓學生介紹自己學習電腦中的高招、竅門、新發現等，以此使學生獲得成功感、自豪感，樹立自信心。
四．指導學生自學方法，培養學生自主學習的能力
培養學生自主學習能力，還必須在教學過程中，指導學生掌握有效的自學方法，讓學生成為學習的主人。
如何使學生快速有效地自學，這是自主學習能力訓練的重點。教學中，我注意對自學方法加以指導。例如，教學中我發現學生由於年齡小，讓他們獨立閱讀教材、查閱幫助系統有一定的困難，影響了他們的自學速度，我就教給他們一些小竅門。教材中有些任務的操作步驟多達七、八步，我指導學生先找出重點步驟，對它們進行分析，再放手讓學生進行實踐。教材中有些例題配有圖示，我就引導學生觀察圖示，找出對應的步驟，更好地幫助學生理解了操作要領。
以上幾方面，是我在信息技術教學中的初步嘗試。任何能力的培養都不是一蹴而就的，必須持之以恆，輔之以科學的方法，充分激發學生的學習動機、興趣、情感、態度，發揮他們的潛能，使他們真正成為學習的主人——「自主學習、自主發展」。
D. 現在學習前端開發還有前途嗎
現在的前端漸漸趨向大前端路線，工程化，而且公司招聘前端工程師的要求也越來越高，前端研發的職責一直在改變，同時前端研發需要掌握的技術也在迭代更新這就更需要我們去持續學習。無論你是做前端還是後端，是java還是其他語言，程序員都是要不斷接受新技術的，我們不應該抗拒新技術的學習。對於大部分企業來說，只要所學技術能滿足其需求，並且能時刻關注了解掌握前沿技術，且達到學歷要求，那麼你只需要努力，剩下的就交給時間了。